hírek

Segíthetnek-e a rejtvények a gyermekek problémamegoldó képességeikben?

2024-09-18 00:22:20
Gyerekek rejtvényeketegy olyan oktatási játék, amely az utóbbi években sok népszerűséget kapott. Különböző darabokból áll, amelyeket össze kell állítani egy kép vagy minta megoldásához. Amellett, hogy szórakoztató és szórakoztatást nyújt a gyermekek számára, úgy gondolják, hogy a gyermekek puzzle játékai segítenek a problémamegoldó készségeik fejlesztésében is. Amikor a gyerekek ezeket a játékokat játszják, megtanulják elemezni, következtetni, levezetni és kritikusan gondolkodni. Ezek a készségek nélkülözhetetlenek a problémamegoldáshoz és a döntéshozatalhoz a mindennapi életben.
Children Puzzle


A gyerekek puzzle játékai valóban segíthetnek a problémamegoldó készségek fejlesztésében?

A kutatások azt sugallják, hogy a puzzle-játékokat játszó gyermekek jobban megoldják a problémamegoldást, mint azok, akik nem. A puzzle játékok megkövetelik a gyermekek számára, hogy logikusan és a dobozon kívül gondolkodjanak, ami elősegíti a problémamegoldás rugalmas és kreatív megközelítésének kidolgozását. Ezek a játékok elősegítik a kognitív képességek, például a memória, a figyelemfonás és a térbeli érvelés javítását is. Ezenkívül a puzzle -játékok fiatal korában játszhatnak az egész életen át tartó szokás kialakításában, hogy kihívásokat keressenek és megoldásokat találjanak.

Milyen típusú puzzle -játékok a legjobbak a gyermekek számára?

A puzzle -játékok széles skálája áll rendelkezésre a különböző korú és képzettségi szintű gyermekek számára. Néhány népszerű lehetőség közé tartozik a Jigsaw rejtvények, a blokk rejtvények, a szó rejtvények és a logikai rejtvények. A szülőknek olyan rejtvényeket kell választaniuk, amelyek életkornak megfelelőek, és megfelelő mennyiségű kihívást kínálnak gyermekeik számára. A legjobb, ha egyszerű rejtvényekkel kezdjük, és fokozatosan növelik a nehézségi szintet, amikor a gyermek problémamegoldó képességei fejlődnek.

Van -e más előnye a puzzle -játékok gyermekeknek való lejátszásának?

A problémamegoldó készségek fejlesztése mellett a puzzle játékok játékának más előnyei is lehetnek. Ezek a játékok elősegíthetik a kéz-szem koordináció és a finom motoros készségek javítását. Ezek is szórakoztató módszer lehetnek a gyermekek számára, hogy megismerjék a különféle témákat, például a földrajzot, a matematikát és a tudományt. Ezenkívül a puzzle -játékok lejátszása elősegítheti a stressz és a szorongás csökkentését, mivel ezek a teljesítmény és az elégedettség érzetét nyújtják. Összegezve, egyértelmű, hogy a gyermekek puzzle-játékai hatékony eszköz lehetnek a problémamegoldó készségek fejlesztéséhez. Ezek a játékok szórakoztató és vonzó módon kínálják a gyermekeket kognitív képességeik fejlesztésére és új dolgok megtanulására. A szülőknek és az oktatóknak arra kell ösztönözniük a gyermekeket, hogy puzzle -játékokat játsszanak, és beépítsék őket a napi rutinba.

A Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd. vezető oktatási játékok és játékok vezető gyártója, beleértve a gyermekek puzzle játékát. Termékeinket úgy tervezték, hogy segítsék a gyermekeket szórakoztató és vonzó módon tanulásban és növekedésében. Látogasson el weboldalunkrahttps://www.nbprinting.com/ További információkért. Kérdésekért kérjük, írjon nekünk e -mailt a következő címen:wishead03@gmail.com.


Hivatkozások:

1. Kirschner, P. A., és Van Merriënboer, J. J. (2013). A tanulók valóban tudják a legjobban a legjobban? Városi legendák az oktatásban. Oktatási pszichológus, 48 ​​(3), 169-183.

2. Park, Y., és Lim, Y. J. (2019). A puzzle-alapú tanulás hatása a térbeli érvelési képességre és a munkamemória kapacitására. Nemzetközi Környezetvédelmi Kutatási és Közegészségügyi Journal, 16 (21), 4129.

3. Ratzlaff, C. R. (2015). Puzzle-alapú tanulás a STEM tudományágakban: szisztematikus áttekintés. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 16 (1), 17-25.

4. Shaffer, D. W. (2017). Episztemikus keretek az episztemikus játékokhoz. A játékokban és a kultúrában (3-23. Oldal). Sage CA: Los Angeles, CA: Sage Publications.

5. White, A. L., és O’Connor, E. A. (2019). A puzzle -tevékenységek hatása az idősebb felnőttek kognitív funkciójára. Journal of Applied Gerontology, 38 (2), 165-173.

6. Zhang, Y. (2020). A puzzle -játékok kutatása a gyermekek intelligenciájának fejlődésének előmozdításában. Oktatási és oktatási kutatás, 6 (1), 15-17.

7. Zimmerman, B. J., és Schunk, D. H. (2011). A tanulás és a teljesítmény önszabályozásának kézikönyve. Routledge.

8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E. és Elliot, A. J. (1998). Átgondolja az elérési célokat: mikor adaptívak a főiskolai hallgatók számára, és miért?. Oktatási pszichológus, 33 (1), 1-21.

9. Barron, B. és Darling-Hammond, L. (2008). Tanítás az értelmes tanuláshoz: A kutatás alapú és együttműködő tanulás kutatásának áttekintése. Jossey-Bass.

10. Carroll, J. B. (1993). Emberi kognitív képességek: A faktor-analitikus vizsgálatok felmérése. Cambridge University Press.

Kapcsolódó hír

Szeretné a márkájának nyomtatását

cta-img
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy
Reject Accept