Létrehozni akirakós kirakós puzzleEz elősegíti a közös játékot, és a felnőttek és a gyermekek számára egyaránt a tanulás kreatív ötlet. Annak érdekében, hogy igazodjon az "okosabb" fogalmához, amikor játszik, megtervezheti a "progresszív tanulási puzzle -t". Így működhet ez:
Progresszív tanulási koncepció: A puzzle célja, hogy a bonyolultság és a tudás fokozatos növekedését képviselje. Ahogy kitölti a különböző szakaszokat vagy szinteketa rejtvény, feloldja az új információk vagy kihívások rétegeit.
Moduláris kialakítás: A puzzle több rétegből vagy szakaszból állhat, amelyek egymásra rakhatók vagy összeszerelhetők. Minden rétegnek megvan a saját témája, témája vagy nehézségi szintje.
Tanulási tartalom: A puzzle minden rétege tartalmazhat olyan oktatási tartalmat, amely különböző témákkal, például tudomány, történelem, földrajz, művészet vagy akár általános ismeretekhez kapcsolódik. Információk beépíthetők a híres tereptárgyakról, történelmi eseményekről, állatokról vagy művészi stílusokról.
Interaktív elemek:A puzzle -darabok, Interaktív elemeket is tartalmazhat, például QR -kódokat vagy kibővített valóságjelölőket. Ha egy eszközzel szkennelnek, ezek az elemek további információkat, videókat vagy kihívásokat nyújthatnak a kidolgozott réteghez kapcsolódóan.
Együttműködő játék: A felnőttek és a gyerekek együtt dolgozhatnak a puzzle összeállításában és az egyes rétegek tanulási tartalmának feltárásában. A fejlődésükhöz képest mélyebben megértik a különféle témákat és fogalmakat.
A készségfejlesztés: A puzzle ösztönözheti a kritikus gondolkodást, a problémamegoldást és a csapatmunkát, amikor a játékosok az információk és kihívások különböző rétegeiben navigálnak.
Testreszabás: A gyermek életkorától függően testreszabhatja a rétegek nehézségét. A fiatalabb gyermekek egyszerűbb rétegekkel foglalkozhatnak, míg az idősebb gyermekek és felnőttek bonyolultabbá válhatnak.
Narratív vagy történetmesélés: Fontolja meg a rétegeket összekötő narratívum beépítését, így a kaland és a felfedezés érzetét teremti, amikor a játékosok a rejtvényen haladnak át.
Egy ilyen rejtvény megtervezéséhez az interaktív elemek létrehozásához szükség lehet az oktatókkal, a tervezőkkel és esetleg a digitális fejlesztőkkel való együttműködésre. A cél egy vonzó és gazdagító élmény nyújtása, amely elősegíti a tanulást, a kötést és a megosztott felfedezést. Ne feledje, hogy az elsődleges cél az, hogy pozitív és oktatási élményt nyújtson, nem pedig az "okosabb" szigorú mérőszámot.
